10-й канал израильского телевидения показал серию передач, которые ставят под сомнение необходимость получения высшего образования для экономического и профессионального успеха. Такая постановка вопроса могла бы вызвать интересную дискуссию, однако стремление авторов программы придать особую остроту непопулярному мнению, привела к намеренному искажению реальности. И об этот стоит поговорить.

Подавляющее большинство примеров, приведенных авторами программы, касались двух сфер деятельности: управления и компьютеров (хай-тек). Парадоксальным образом именно эти две области пользуются наибольшим спросом среди абитуриентов израильских университетов. Объединяет эти сферы то, что обе являются практическими - с профессиональной точки зрения. Речь идет о ремесле (это слово не должно никого обижать). В этих областях важнее всего накопить опыт, изучить секреты ремесла с помощью профессионалов и наставников. И лишь на более поздней стадии (если вообще возникнет такая потребность) закрепить свои профессиональные навыки посредством образования.

Управление – это практическая сфера деятельности. Многие руководители и администраторы приходят в нее вовсе не после изучения менеджмента. Часто, встречаясь с разного рода руководителями, я думаю, что было бы неплохо, если бы они изучили кое-что из области философии и психологии, чтобы стать более успешными администраторами. Рост числа компьютерщиков, чей мир был создан считанные десятилетия назад – в американской Силиконовой долине или в офисах израильских высокотехнологичных компаний, – также не сулит ничего хорошего в будущем.

Есть еще целый ряд областей, в которых знания и опыт приобретаются не в стенах высших учебных заведений. Порой прежняя учеба в вузе, напротив, может только помешать освоению новой специальности и накоплению нового профессионального опыта. К этим сферам я отнес бы СМИ, ресторанный бизнес, строительную отрасль. Не говоря уже о людях искусства.

Но кроме этих профессий, подавляющее большинство других специальностей не могут существовать без внятной и однозначной академической базы. Никто не хочет, чтобы его осматривал и лечил врач, который не прошел тяжелейший путь длительной учебы на медицинском факультете и столь же долгий путь профессиональной специализации, которая, во многом, носит учебный характер. Никто не хочет жить в доме, который построил архитектор, который приобрел свои знания на строительной площадке, а не в ходе многолетней учебы. Никто не станет обращаться за помощью к адвокату, который не закончил юридический факультет.

И хотя есть нобелевские лауреаты, которые не посвящали учебе долгие годы, все знают, к каким сферам деятельности они относятся: литература и работа на благо мира и прогресса. Во всех остальных сферах академические знания являются необходимым условием для достижения какого-либо успеха.

Рубик Розенталь, «Маарив»